Denkdobbelen: meer dan 31 denk- en taalspellen in één

Met het educatieve en coöperatieve spel Denkdobbelen heb je in één klap meer dan 31 taalspellen én denkactiviteiten die ook nog eens de creativiteit prikkelen. Bovendien kun je met het spel makkelijk gespreksstof creëren. Leuk voor thuis, op school en de bso.

Lees meer

Geplaatst op 22 september 2019

De 16 soorten denkers onder kinderen, van wartaaldenker tot fantasoof

Ook bij kinderen zijn er allerlei soorten denkersAls je samen filosofeert vorm je een onderzoeksgroep. Samen onderzoek je filosofische vragen en thema’s. Hierbij geldt dat hoe diverser de groep is, hoe interessanter de gesprekken worden.  Het liefst heb ik daarom een mix van verschillende soorten denkers in een groep.

Zoals een misschien-denker, een wartaaldenker, de snelle (maar ietwat luie) denker, een zo-is-het-nu-eenmaal-denker en de wetenschapsfilosoof. Het is handig om al die soorten denkers snel te herkennen, dan kun je ze namelijk gericht een beurt geven om het gesprek interessante wendingen te kunnen geven.

Daarom dit blog met de leukste denktypes. Met een knipoog uiteraard want mensen indelen gaat meestal nogal kort door de bocht. Lees meer

Geplaatst op 28 juni 2019

Taalfilosofie: kun je alle woorden ergens opplakken?

Taal is soms best abstract. Bij sommige woorden hoort een concreet aanwijsbaar en zelfs aanraakbaar ding, maar bij heel veel woorden niet. Door deze oefening met stickerwoorden laat je kinderen dat verschil ervaren. Tegelijk prikkel je ook hun creatieve vermogen om de niet-stickerwoorden toch ergens op te plakken. Zo kun je met kinderen in gesprek gaan over taal. Dit kun je thuis, maar ook op school of de bso doen. Lees meer

Geplaatst op 12 januari 2018

Onderzoek wijst erop dat filosoferen goed is voor de taalontwikkeling

Filosoferen is goed voor de taalontwikkelingUit onderzoek van Carolien Frijns (KU Leuven) blijkt dat als je actief-productieve gesprekken met kleuters voert hun taalontwikkeling sneller groeit én dat het goed is voor hun zelfbeeld. Filosoferen is door de open vraagstelling natuurlijk een geweldige manier om invulling te geven aan die actief-productieve manier: weet een zaadje wat voor boom hij moet worden? Daan, 5 jaar: ‘Nee, dat kun je zelf ook niet weten. Ik kan ook niet weten wat voor meneer ik word.’ Lees meer

Geplaatst op 14 oktober 2017

Kinderen filosoferen over taal: “Ik heb soms niet genoeg woorden”

3-wie-is-de-baas-van-onze-taalWie is de baas van taal? Ik hoef de vraag uit de Praatprikkels alleen maar te stellen en de kinderen duiken erop als meeuwen op een stuk brood: ‘De hersenen want die gebruiken alle woorden wel of niet,’ antwoordt Sander meteen. Hannah is het daar niet mee eens: ‘‘Nou, soms heb ik wel een woord, maar dan weet ik niet meer wat het betekent. En soms dan denk ik hoe heet dat woord ook al weer en dan ben ik dat woord helemaal vergeten! Dus dan zijn mijn hersenen helemaal niet de baas.’ Een verslag van een les filosoferen over taal. Lees meer

Geplaatst op 25 november 2016

Leuke gespreksonderwerpen om met kinderen over te praten

Spannende gespreksonderwerpenHet is belangrijk om veel met kinderen te praten. Zowel voor de taal- als de persoonlijke ontwikkeling. We hebben het dan natuurlijk niet over opvoedgesprekken, maar echte gesprekken met spannende onderwerpen. Maar waar kun je het dan over hebben? Vaak kiezen mensen dan voor een gesprek over gevoelens of ervaringen. Maar dat heeft zo zijn nadelen. Een filosofisch gespreksonderwerp kan ook voor een heel verrassende invalshoek zorgen. Lees meer

Geplaatst op 22 mei 2020

Workshopleider

Foto van Fabien van der HamFabien van der Ham
Fabien is sinds 2012 het gezicht achter Filosovaardig en heeft zich middels werk en studie gespecialiseerd in filosoferen met kinderen. Filosoferen met kinderen is een passie die is voortgekomen uit haar werk met kinderen als kinderboekenschrijfster.  “Door de aandacht voor taal en rekenen vergeten we wel eens dat kinderen ook hun eigen denkkracht moeten ontdekken en ontwikkelen. Daarom pleit ik al jarenlang voor meer aandacht voor filosofie voor kinderen. Hoe meer mensen ik enthousiast kan maken, hoe beter! Dus schrijf je in!”

Geplaatst op 18 mei 2020

De dag dat de zee weg was

In De dag dat de zee weg was blijkt de zee plotseling verdwenen. Alle vissen zijn in rep en roer. Een kleine garnaal is vastbesloten uit te vinden wat de oorzaak is. Hij beweegt hemel en aarde om de leeggelopen zee weer gevuld te krijgen.

De dag dat de zee weg was bevat grappige, licht absurde, filosofische kinderverhalen met een flinke dosis taalgrapjes. Filosoof en schrijver Awee Prins beschrijft een konijn dat een olifant wil worden, vertelt hoe een varken van zijn modderverslaving afkomt en hoe de beren de lakens van hun winterslaap schoon weten te houden.

De bijzondere dierenverhalen komen tot leven door de prachtige tekeningen van illustrator Thé Tjong-Khing.

Filosoferen na het voorlezen

In elk van de verhalen zit een filosofische vraag waar je na het voorlezen over na kunt denken.

  • De garnaal doet je nadenken over het vanzelfsprekende. Wat als op een dag dat waar je veel van houdt maar je als vanzelfsprekend zag, verdwenen is?
  • Door de beren ga je omdenken: kun je problemen oplossen door er anders tegenaan te kijken?
  • Door de ouders van het vieze varkentje vraag je je af: mag je liegen als je het beste met iemand voor hebt?
  • Slimme Hans doet je nadenken over wanneer je eigenlijk slim bent.
  • Het olifantenkonijn laat je stilstaan bij de vraag: kun je alles worden wat je wil als je het maar echt wil?

Leuk boek wat door zijn gelaagdheid eigenlijk wel voor alle kinderen van 4 tot 12 geschikt is. Hoe ouder je bent, hoe meer je eruit zult halen.

Geplaatst op 15 mei 2020

Zo draagt filosofie bij aan een sterke groep

Een sterkere groep door te filosoferenBij het opstarten van de scholen heeft voor veel leerkrachten de groepsvorming prioriteit. Filosoferen kan hier een belangrijke bijdrage aan leveren want samen denken verstrekt de onderlinge band en daarmee de groep.

Misschien dat je de kring meestal gebruikt om ervaringen te delen. Natuurlijk is dat ook belangrijk maar de ervaring leert dat kinderen dan vrij snel hun betrokkenheid verliezen. Als je in de kring gaat filosoferen en samen in gesprek gaat over een denkvraag dan blijven de kinderen veel langer geïnteresseerd. Dat komt omdat het in een filosofisch gesprek niet over persoonlijke dingen gaat, maar over thema’s die in iedereens leven een rol spelen.

In dit blog lees je hoe filosoferen de groep versterkt. Daarnaast krijg je tips voor leuke onderwerpen om nu over te praten. Met gratis downloads! Lees meer

Geplaatst op 6 mei 2020

Filosovaardig Schoolbreed Denkpakket met 25 euro korting

Met het Filosovaardig Schoolbreed Filosofiepakket heb je voor alle leeftijden materialen om te gaan filosoferen op een laagdrempelige manier. In het pakket zitten alle uitgaven van Filosovaardig. Als je het hele pakket koopt, krijg je 25 euro korting.

Productlijn FilosovaardigPraatprikkels, 50 filosofische vragen voor kinderen, bekroond met de Berrie Heesen Prijs 2012. Vertaald in het Japans, Engels en Duits. (Vanaf 6 jaar)

Praatplaatjes, om te filosoferen met kleuters en alle andere mensen. Een set met 48 onderzoeksvragen en 50 aansprekende, grappige plaatjes om met kinderen filosofische vragen te onderzoeken. (Vanaf 4 jaar)

Praattoppers, coachkaarten voor betere gespreksvaardigheden. Met 26 coachkaarten en een activiteitenwijzer. (Vanaf 8 jaar)

Denkdobbelen, het meest creatieve doespel dat er is. Je kunt ermee tekenen, toneelspelen, dichten, verhalen schrijven, beweegspelletjes doen, uitvindingen maken en nog veel meer. En je kunt Denkdobbelen gebruiken als denkprikkel voor serieuze en minder serieuze denkgesprekken. (Vanaf 4 jaar)

Kan niet bestaat niet, verhalen en gedichten om mee te filosoferen, met uitgebreide praattips. (Voor kinderen van 4 t/m 7 jaar.)

Geplaatst op

Multipack aanbieding 6 stuks Denkdobbelen voor op school

Denkdobbelen is het meest creatieve doespel dat er is. Je kunt ermee tekenen, toneelspelen, dichten, verhalen schrijven, beweegspelletjes doen, uitvindingen maken en nog veel meer. Wat je ook gaat doen, het brengt de fantasie van kinderen tot leven! Bovendien kun je met het spel makkelijk gespreksstof voor filosofische gesprekken creëren. Leuk voor thuis, op school en de bso. Voor op school hebben we nu deze leuke multipack aanbieding. Bekijk in de webshop

Geplaatst op

De woordsmid | jeugdroman

De Woordsmid neemt ons mee naar de aarde van de toekomst. In Ark heerst een streng regime. De inwoners krijgen alleen eten en drinken op vertoon van bonnen en er mag alleen gesproken worden in Lijst: een taal die bestaat uit 500 voorgeschreven woorden.

Als leerling-woordsmid is Letta mede-beheerder van de Lijst. Als ze te horen krijgt dat haar meester is overleden tijdens een expeditie, moet zij zijn plaats innemen. Maar is hij wel dood? Letta besluit de waarheid te achterhalen en ontdekt een gruwelijk geheim.

De Woordsmid geeft je een fictief kijkje in de toekomst wat je zeker aan het denken gaat zetten.

Ten eerste blijken alle klimaatactivisten gelijk te hebben gekregen. Er is maar weinig over van de wereld zoals wij die nu kennen. Het grootste deel van de mensheid is uitgestorven. Een select gezelschap woont in Ark en in de bossen rondom Ark wonen nog wat minder gelukkige mensen.

Leider van Ark is John Noa. Hij was een klimaatactivist die alle problemen al voorspeld had. Hij ziet de mens als de schuldige van de klimaatramp die zich heeft voltrokken en de dieren als het slachtoffer.

Om ervoor te zorgen dat de aarde zich kan herstellen en te voorkomen dat het ooit weer zo uit de hand loopt, wil John Noa alle mensen onmondig maken. De basis van het probleem van de altijd innoverende mens die daarmee het milieu belast, is volgens John Noa namelijk: taal.

En dat is natuurlijk een waanzinnig interessant idee. In hoeverre zorgt taal juist voor problemen? En wat blijft er van de mens over als je hem zijn taal afneemt? Wat betekent dit voor je individuele vrijheid?

Deze vragen zijn in een boeiend en spannend verhaal verweven. Het verhaal wordt rustig verteld en langzaam opgebouwd. Naar het einde toe wordt het steeds spannender en komt Letta voor steeds grotere en gevaarlijkere uitdagingen te staan.

Het boek schetst een toekomstbeeld waarvan je je kunt voorstellen dat het waar kan zijn en dat maakt het verhaal geloofwaardig.

Er zijn recensenten die vinden dat het verhaal wat losse eindjes heeft en niet overal uitvoerig genoeg is uitgewerkt. Ik vind dat juist wel sterk want hierdoor ontstaat ruimte om zelf na te denken over het leven in Ark. Zou jij in zo’n wereld kunnen leven? Wat is er goed en slecht aan? Wat betekent dit voor onze vrijheid? En zou je kunnen leven met taalbeperkingen? In filosofisch opzicht is die denkruimte juist welkom.

Met zijn 328 pagina’s is het een boek voor echte lezers die van toekomstverhalen houden. Vanaf ongeveer elf jaar. Ook leuk voor volwassenen.

Geplaatst op

6 manieren om met kinderen te praten over Corona

Praten over CoronaAls leerkracht of ouder moet je soms ook met kinderen praten over Corona. Je kunt over zo’n groot onderwerp immers niet niets zeggen. Dat kan een gesprek zijn waarbij je vooral kijkt naar hoe het kind zich voelt.
Dat is een belangrijke vraag maar aan de andere kant wil je het ook niet steeds alleen maar over de emotionele kant hebben.

Het is ook interessant en leerzaam om meer inhoudelijk op de crisis in te gaan. Dat kan bijvoorbeeld door er een filosofisch gesprek van te maken. In dit blog geef ik je zes ideeën over hoe je dat kunt doen. Met gratis doebladen! Lees meer

Geplaatst op 16 april 2020

Hee daar mijn twee voeten

Hee daar mijn twee voeten is een leuke en leerzame dichtbundel waar je heppie van wordt.

Het is een verrassende verzameling versjes zoals alleen Joke van Leeuwen ze schrijven kan. Vol originele gedachten, taalspel en humor, en heel veel illustraties. De bundel bestaat uit sprankelende poëzie over een kwellig geestje, een man die eens een land begon, een gordeldier onder je bed, een file zonder begin of eind en nog veel meer. Voor alle lezers vanaf 9 jaar.

Goed te gebruiken voor het starten van filosofische gesprekken.

Geplaatst op 4 april 2020

Kaas en de evolutietheorie

Kaas en de evolutietheorie is een boek voor nieuwsgierige mensen vanaf 11 jaar. Maar het is niet alleen voor kinderen. Het boek vertelt hoe de evolutietheorie van Charles Darwin een licht werpt op alledaagse en interessante vragen als: Waarom is het leven ontstaan? Hoe is kaas uitgevonden? Hoe kunnen we onsterfelijk worden? Wat is goed en kwaad? Mag je de wet overtreden? Waarom krijgen we kinderen? Is homoseksualiteit natuurlijk? Hoe ontstaan familiebanden? Bestaat God?

Kaas en de evolutietheorie werd bekroond met de Gouden Uil voor Jeugd­literatuur en de Eureka!-prijs voor populairwetenschappelijke literatuur. Het is in diverse talen vertaald en kreeg in Duitsland de prijs voor het beste wetenschappelijke boek.

Geplaatst op 31 maart 2020

9 tips om thuis met je kind te filosoferen

Thuis filosoferen met je kind zorgt voor meer verbindingDoor de omstandigheden zit iedereen nu veel meer thuis met zijn kinderen. Natuurlijk is dat soms lastig maar het is ook een kans om meer tijd met elkaar door te brengen en meer met elkaar te praten. Maar hoe zorg je dat de gesprekken niet saai worden?  En hoe kun je een educatieve waarde toevoegen aan deze gesprekken? Het is belangrijk dat kinderen na leren denken, kritisch leren zijn en meer te weten komen over zichzelf en de wereld. Praten over filosofische vraagstukken is een fantastische manier om de gesprekken spannend én leerzaam te houden. Bovendien zitten kinderen zelf vaak al vol vragen over het leven. Daarom geven wij je negen tips om thuis met je kind te filosoferen. Lees meer

Geplaatst op 25 maart 2020

Meneer René

Hoe zou jij het vinden als alles wat je tekende echt werd? Dan kun je dus alles krijgen wat je maar hebben wilt! Wauw! Klinkt fantastisch.

Het overkwam de schilder meneer René. Alles wat hij schilderde werd echt. Een appel, een auto, een cruise-schip, een vliegtuig… Meneer René vond dit natuurlijk ook geweldig. Hij bleef maar schilderen. Totdat het eigenlijk helemaal niet zo leuk bleek te zijn…

Het boek beschrijft met dit verhaal een leuk gedachte-experiment. Filosofen doen graag gedachte-experimenten. In een gedachte-experiment bedenk je een situatie die niet echt bestaat, maar je doet even alsof dat wel zo is. Daarna ga je verder nadenken over wat die situatie voor de mens voor gevolgen kan hebben.

Gratis digitale vragenkaartjes

Dat kun je ook met de kinderen doen met behulp van de vragenkaartjes die je gratis bij het boek krijgt als je het in deze webshop bestelt. Een digitaal cadeautje.

Geplaatst op 20 maart 2020

De jongen, de mol, de vos en het paard

‘De jongen, de mol, de vos en het paard’ van Charlie Mackesy is een prachtig verhaal over vriendschap, liefde en jezelf zijn, poëtisch vertaald door Arthur Japin.

Het verhaal speelt in dit boek eigenlijk geen rol, het boek wordt gedragen door de dialoog. Maar het gaat over een eenzame jongen die een mol ontmoet. Ze brengen samen tijd door en wandelen door de wildernis. Op hun tochten ontmoeten ze vos. Vos is vooral stil, want het leven heeft hem pijn gedaan. Ook ontmoeten ze paard, groots en wijs.

Universele lessen

Veel van de gedachten die de personages met elkaar delen vormen universele lessen. Zo kom je in de dialogen dit soort uitspraken tegen:

‘Een van onze grootste vrijheden is hoe we op dingen reageren.’

‘Ik heb geleerd hoe je in het nu kunt leven.’

‘Wat is het moedigste dat je ooit hebt gezegd?’ vroeg de jongen. ‘Help,’ antwoordde het paard.

‘De grootste waanvoorstelling is dat het leven perfect zou moeten zijn.’

Naast de ontroerende dialogen zet Charlie Mackesy met zijn schetsende tekenstijl heel sterke beelden neer waardoor je je meteen verbonden voelt met de jongen, de mol, de vos en het paard uit het verhaal. Op elke pagina staat een illustratie. Daarbij staat dan een stukje dialoog van één of enkele zinnen. Er staan dus maar weinig woorden op elke bladzijde en toch opent elke bladzijde een waardevolle gedachtenstroom.

Voor jong en oud een prachtig boek! Om zelf te lezen of om samen te lezen en samen over te filosoferen.

 

Geplaatst op 19 maart 2020

Kritisch denken van kinderen ontwikkelen door te filosoferen

Filosoferen is kritisch denkenKritisch denken van kinderen kun je ontwikkelen door met ze te gaan filosoferen. Maar kritisch denken ontwikkel je alleen, als je bij die filosofische gesprekken ook echt de diepte in gaat. In dit extra uitgebreide blog leg ik uit hoe je dat doet. Ik laat dit zien aan de hand van een aantal leuke gespreksfragmenten en voorbeelden.

Lees meer

Geplaatst op 16 maart 2020

Kunstbeschouwing door kleuters: dat is gekke kunst

Hoe maak je gekke kunst?‘Niet iedereen kan dat stipje precies in het midden zetten, hoor!’ Ja, ook kleuters hebben een mening over kunst. Met een filosofieklas van kinderen uit groep 2 en groep 3 dacht ik na over de vraag ‘wat is kunst?’. Dat deden we naar aanleiding van het prentenboek ‘Prinses Arabella in het museum’. Na het voorlezen haalden we herinneringen op aan onze eigen ervaringen met kunst. Het ging vooral over gekke kunst. Een schilderij met een stip in het midden bijvoorbeeld. En schilderijen met blote mensen. Ook dachten we na over wie nou eigenlijk bepaalt of iets kunst is. Lees meer

Geplaatst op 4 maart 2020

Een box vol emoties | gesprekskaarten

Een box vol emoties bestaat uit 40 emotiekaarten. Hiermee kun je met kinderen op een speelse en vrije manier in gesprek gaan over emoties. Op de voorkant staat een vraag en op de achterkant een gedachte.

Voorbeelden van de vragen zijn:

  • Heb je wel eens iets moedigs gedaan?
  • Hoe uit jij je frustratie?

De gedachtes kunnen er als volgt uitzien:

  • Jaloezie kan ervoor zorgen dat je beter je best gaat doen.
  • Regels helpen je om je ergens thuis te kunnen voelen.

De vragen en de gedachtes bieden samen stof tot nadenken en gesprek.

Review Filosovaardig

Socrates zei: “Een leven dat zichzelf niet onderzoekt, is geen menswaardig leven”. En dus pluizen we onszelf uit, analyseren we onze gedachten en proberen we te ontdekken wie we zijn.

Dat is geen makkelijke zoektocht, en waarschijnlijk spelen onze emoties daarin een grote rol. Je gevoel kan door sommige gebeurtenissen zo sterk zijn dat je niet meer goed na kunt denken. Het kan daarom nuttig zijn om op neutrale momenten over gevoelens na te denken.

De ‘box vol emoties’ van Stine Jensen kan hierbij handig zijn. Door te werken met deze kaarten kunnen kinderen en volwassenen beter inzicht krijgen in de jungle van emoties.

Dit kun je doen door af en toe – juist als er niet iets speelt – stil te staan bij de verschillende emoties die we kunnen hebben. Op een neutraal moment kun je er immers beter rationeel en nuchter over nadenken. Dat gaat het beste samen met anderen want iedereen heeft weer een andere invalshoek of een ander voorbeeld waardoor je weer anders gaat kijken naar de emotie die je bespreekt.

Hoe doe je dat?

Pak regelmatig een inspiratiekaart uit de box vol emoties en pluis het benoemde gevoel uit. Begin bij de vraag en bespreek deze samen. Deze vragen zijn overigens niet allemaal even uitnodigend voor een uitgebreide beantwoording. Zorg dus dat je ook goed doorvraagt op de antwoorden die gegeven worden.

Als er even niet zoveel reacties meer komen, kun je nog de uitspraak op de achterkant van de kaart in het gesprek brengen. Vraag wie de uitspraak kan uitleggen. Hoe zou de uitspraak bedoeld zijn? Wat voor argumenten kun je erbij verzinnen? Stel ook kritische vragen over deze uitspraak: is het wel waar wat er staat? Kan het tegendeel ook waar zijn? Geldt het in andere landen ook?

Gratis doorvraagkaarten

Je kunt hierbij ook heel goed de doorvraagkaarten van Filosovaardig gebruiken. Je krijgt deze gratis digitaal meegestuurd bij je bestelling.

De box vol emoties sluit goed aan bij het eerder verschenen boek ‘Alles wat ik voel’ van Stine Jensen, maar je hebt het boek niet nodig om met de kaarten aan de slag te gaan.

Geplaatst op 25 februari 2020

Poeziegids: inspiratiebronnen voor poëzielessen in het basisonderwijs

cover poeziegidsTaalvaardigheid is van groot belang. Poëzieonderwijs draagt bij aan taalontwikkeling en de (zelf)reflectie van kinderen, maar poëzie kweekt ook meer begrip voor andere ideeën. Je wereld wordt groter, je leert anders kijken.

Deze doorlopende leerlijn poëzie is een receptenboek, een bladerboek, een ideeënboek. De auteurs, soms ook zelf dichter, kennen het onderwijs goed en weten wat daar wel en niet werkt. Lees meer

Geplaatst op 24 februari 2020

Wat is een filosofische vraag?

Socrates stelde alleen maar filosofische vragenVoor een filosofisch gesprek heb je een goede startvraag nodig. Want hoewel je over alles samen kunt nadenken, kun je niet over alles filosoferen. Als je begint met een goede filosofische vraag, is de kans groter dat het je lukt om kinderen echt aan het denken te krijgen. Maar wat is dan een goede filosofische vraag? Lees meer

Geplaatst op 18 februari 2020

Denken met voorbeelden: als je een grote zak snoep hebt, moet je die dan delen?

Moet je snoep delen?In de Socratische gespreksmethode pluis je een ervaring van iemand helemaal uit om zo tot de onderliggende waarden te komen. Als je dit goed wil doen is het een heel intensieve methode die bij sommige mensen dagenlang duurt. Dat is met kinderen natuurlijk niet te doen maar door met van te voren bedachte casussen te werken ontstaat een interessante, simpelere variant. We denken dit keer na over een denkbeeldig persoon die een grote zak snoep heeft weten te scoren maar niets met zijn vriend wil delen. ‘Dat is niet eerlijk want de een wordt dan mollig en vet en dik en de ander zo dun als een spriet,’ luidt de eerste reactie. Al snel stappen we over van denken over snoep naar denken over geld en dan dreigt zelfs de kinderbijslag voor rijke mensen afgeschaft te moeten worden! Oneerlijk? ‘Deal with it!Lees meer

Geplaatst op 30 januari 2020

Filosoferen in de klas? Zo doe je dat!

Filosoferen in de klas kan ook in grote groepenVeel leerkrachten geloven wel dat filosoferen in de klas leuk en leerzaam kan zijn, maar zien niet voor zich hoe ze met hun grote groep zo’n kringgesprek kunnen voeren. Toch kan het heel leuk zijn en is het echt wel mogelijk. Het is hierbij wel belangrijk om veel te variëren in werkvormen. In dit blog krijg je een aantal opstarttips.
Lees meer

Geplaatst op 2 januari 2020

Het Deugdenspel Doeboek

Juist omdat kinderen deugen is het goed om in de opvoeding bewust aandacht te besteden aan deugden. Dat kan thuis en op school. Met deugden werken betekent dat je de eigenschappen van kinderen altijd positief benoemd in concrete deugdentaal. Uitgeverij ACT on Virtues ontwikkelt hiervoor allerlei praktisch materiaal. Het Deugdenspel Doeboek is de nieuwste uitgave om spelenderwijs karakter te ontwikkelen. In dit doeboek wordt bij tien deugden diverse passende activiteiten gegeven waarmee je die deugden onder de aandacht kunt brengen. Bekijk in de webshop

Geplaatst op 18 december 2019

De meeste kinderen deugen! Of beter gezegd: alle kinderen deugen

De cover van het Deugdenspel DoeboekJuist omdat kinderen deugen is het goed om in de opvoeding bewust aandacht te besteden aan deugden. Dat kan thuis en op school. Met deugden werken betekent dat je de eigenschappen van kinderen altijd positief benoemd in concrete deugdentaal. Uitgeverij ACT on Virtues ontwikkelt hiervoor allerlei praktisch materiaal. Het Deugdenspel Doeboek is de nieuwste uitgave om spelenderwijs karakter te ontwikkelen. In dit doeboek wordt bij tien deugden diverse passende activiteiten gegeven waarmee je die deugden onder de aandacht kunt brengen. Lees meer

Geplaatst op

Het grote Dilemma op Dinsdag-spel: de blije editie | recensie

Ik ben fan van Het grote Dilemma op Dinsdag-spel! Een doosje met 60 dilemmakaarten die een bron vormen voor verrassende filosofische gesprekken. De dilemma’s zijn namelijk eigenlijk allemaal gedachte-experimenten en filosofen zijn dol op gedachte-experimenten. In een gedachte-experiment denk je aan een situatie die niet echt bestaat, maar je doet even alsof dat wel zo is. Daarna ga je verder nadenken over wat die situatie voor jezelf of voor de mens voor gevolgen kan hebben. Lees meer

Geplaatst op 15 november 2019

De-problematiseren met ‘Omdenken – het kaartspel’ | recensie

Is het wel zo erg dat pandaberen uitsterven? Je kent dit confronterende idee misschien wel van filosoof Bas Haring. Het vanzelfsprekende in vraag stellen, oftewel een uitspraak de-problematiseren kan een goede manier zijn om eens opnieuw ergens over na te denken. Je gaat het probleem dan omdenken. Het voorkomt dat we niet allemaal braaf mee knikken met de massa maar onze eigen mening vormen. En wie weet denk je er na het denken nog hetzelfde over een bepaalde kwestie, maar dan heb je er in elk geval goed over nagedacht! En dat is winst! Lees meer

Geplaatst op

Privacyverklaring

Privacyverklaring Filosovaardig.nl

Inleiding

Deze verklaring is van toepassing op alle door Filosovaardig geleverde producten en diensten.

Onder Filosovaardig valt:

www.filosovaardig.nl
www.denkdobbelen.nl
www.tickletalks.com

Filosovaardig, gevestigd aan de Peizerweg 97 te Groningen, is verantwoordelijk voor de verwerking van persoonsgegevens zoals weergegeven in deze privacyverklaring.

Persoonsgegevens die wij verwerken

Filosovaardig verwerkt uw persoonsgegevens omdat u gebruik maakt van onze diensten en/of omdat u deze zelf aan ons heeft verstrekt. Gegevens die Filosovaardig van u nodig heeft of noodzakelijk zijn in het kader van de hieronder omschreven doeleinden en die door Filosovaardig in ieder geval en ten minste worden verwerkt, betreffen:

  • Voor- en achternaam
  • Bedrijfsnaam (indien van toepassing)
  • Adresgegevens (bestaande uit straatnaam + huisnummer + postcode)
  • E-mailadres

Verwerkt Filosovaardig ook bijzondere persoonsgegevens?

Bijzondere persoonsgegevens zijn gevoelige gegevens, bijvoorbeeld over gezondheid of een strafrechtelijk verleden, etnische gegevens of gegevens betreffende ras. Filosovaardig verwerkt geen  bijzondere persoonsgegevens

Waarom we gegevens nodig hebben

Als u eenmaal een overeenkomst heeft met Filosovaardig, dan willen we u goed van dienst zijn. Wij gebruiken uw gegevens voor de volgende doeleinden:

  • U te kunnen e-mailen indien dit nodig is om onze dienstverlening uit te kunnen voeren.
  • U te informeren over wijzigingen van onze diensten en producten.
  • Om goederen en diensten bij u af te leveren.
  • Als wij hier wettelijk toe verplicht zijn, zoals gegevens die wij nodig hebben voor onze belastingaangifte.
  • Gegevens kunnen ook gebruikt worden voor promotie- of marketingdoeleinden, die in verhouding staan tot het soort dienstverlening vanuit Filosovaardig . Bijvoorbeeld om u via onze nieuwsbrief te informeren over een nieuwe activiteit van Filosovaardig. Wilt u niet benaderd worden via onze nieuwsbrief, dan kunt u dit aangeven in de nieuwsbrief door onderaan op ‘afmelden’ te klikken.

Wij kunnen uw gegevens enkel voor een ander doel gebruiken, dan waarvoor ze oorspronkelijk verwerkt waren, als er tussen beide doelen een nauwe verwantschap bestaat.

Welke regels gelden bij de verwerking van persoonsgegevens?

Bij de verwerking van persoonsgegevens is Filosovaardig gebonden aan de daarvoor geldende wet- en regelgeving en houdt de ontwikkelingen daarin bij. In dat kader behoudt Filosovaardig zich het recht voor wijzigingen door te voeren in dit privacy statement om de tekst aan te laten sluiten bij de laatste stand van zaken, zoals vermeld onderaan deze privacyverklaring.

Hoe lang we gegevens bewaren

Filosovaardig zal uw persoonsgegevens niet langer bewaren dan strikt nodig is om de doelen te realiseren waarvoor uw gegevens worden verzameld, hierbij moet zij – in het geval van verkopen –  rekening houden met de eisen die de belastingdienst hieraan stelt.

Delen met anderen/verstrekking gegevens aan derden

Filosovaardig verkoopt uw gegevens niet aan derden en verstrekt deze uitsluitend indien dit nodig is voor de uitvoering van onze overeenkomst met u of om te voldoen aan een wettelijke verplichting. Met bedrijven die uw gegevens in onze opdracht verwerken, sluiten wij een verwerkersovereenkomst af om te zorgen voor eenzelfde niveau van beveiliging en vertrouwelijkheid van uw gegevens. U kunt hierbij denken aan onze verzendmaatschappij en betaaldiensten.

In kaart brengen websitebezoek (openbare gedeelte)

Filosovaardig gebruikt cookies. Een cookie is een klein tekstbestand dat bij het eerste bezoek aan onze websites wordt opgeslagen op uw computer, tablet of smartphone. De cookies die wij gebruiken zijn noodzakelijk voor de technische werking van de websites en uw gebruiksgemak. Ze zorgen ervoor dat de websites naar behoren werken en onthouden bijvoorbeeld uw voorkeursinstellingen. U kunt zich afmelden voor cookies door uw internetbrowser zo in te stellen dat deze geen cookies meer opslaat. Daarnaast kunt u ook alle informatie die eerder is opgeslagen via de instellingen van uw browser verwijderen.

Wij gebruiken de volgende soorten cookies op onze website:

  • Functionele cookies (tbv de winkelwagen)
  • Analytische cookies (Google Analytics)​​​​​​
  • Tracking cookie (Facebook, Google Adwords)

Toelichting op het waarom:

– Functionele cookies: zoals sessie- en login cookies voor het bijhouden van sessie- en inloginformatie en knoppen om content te delen op social media.  Dit is voor uw gebruiksgemak- en plezier.

– Analytische cookies: om inzage te krijgen in het bezoek aan onze website op basis van informatie over bezoekersaantallen, populaire pagina’s en onderwerpen. Op deze wijze kunnen we de communicatie en informatievoorziening beter afstemmen op de behoeften van bezoekers van onze website. We kunnen niet zien wie onze websites bezoekt of vanaf welke pc het bezoek plaatsvindt.

– Tracking cookies: zoals advertentiecookies die zijn bedoeld om te zien of de facebook advertenties van Filosovaardig resultaat hebben. Hiermee verkrijgt www.filosovaardig.nl geen persoonsgegevens tenzij u na het klikken op de facebookadvertentie iets koopt in de webshop van de website. NB Filosovaardig kan alleen voortbestaan en de website www.filosovaardig.nl met al haar informatie en gratis materialen in de lucht houden als ze nieuwe klanten kan werven.

Gegevens inzien, aanpassen of verwijderen

U heeft uiteraard altijd de mogelijkheid om al uw, bij ons bekende, persoonsgegevens in te zien, te corrigeren of te verwijderen. Dit kunt u zelf doen door in te loggen op uw account of door een gespecificeerd verzoek naar info@filosovaardig.nl te sturen.

Beveiliging

Filosovaardig hecht grote waarde aan de beveiliging en bescherming van uw persoonsgegevens. Filosovaardig heeft passende technische en organisatorische maatregelen genomen teneinde uw persoonsgegevens te beveiligen en te beschermen tegen verlies, wijziging, misbruik of tegen enige (andere) vorm van onrechtmatige verwerking. Iedere persoon die bij Filosovaardig toegang heeft tot persoonsgegevens en/of deze verwerkt, is verplicht tot geheimhouding van die gegevens, voor zover bij wet- of regelgeving niet anders is bepaald. In het geval Filosovaardig gebruik maakt van de diensten van derden, zal Filosovaardig in het kader van de bescherming van persoonsgegevens afspraken maken omtrent de benodigde beveiligingsmaatregelen. Als u de indruk heeft dat uw gegevens niet goed beveiligd zijn of er aanwijzingen zijn van misbruik, neem dan contact met ons op.

Uw privacy rechten

Wanneer u een verzoek tot inzage, correctie, verzet of verwijdering van uw persoonsgegevens doet, zal Filosovaardig u hierover binnen 5 werkdagen informeren. Dit verzoek kunt u indienen via info@filosovaardig.nl. Als u een account op www.filosovaardig.nl heeft, kunt u daar zelf uw gegevens inzien, wijzigen of verwijderen.

Vragen

Bij vragen of opmerkingen over de verwerking van uw persoonsgegevens en dit Privacy Statement kunt u kunt u zich richten tot Fabien van der Ham, info@filosovaardig.nl, 06-48064402.

Dit privacy statement is opgesteld d.d. 30 oktober 2019

Geplaatst op 31 oktober 2019

Het land van de grote woordfabriek

In het land van de grote woordfabriek moet je betalen voor woorden. Heb je geen geld? Dan heb je daar dus maar weinig te zeggen.

Toch wil Florian aan Siebelle laten weten wat hij voor haar voelt. Het valt niet mee maar op een dag heeft hij toch een paar mooie woorden weten te vinden.

Dromerig en romantisch boek dat jonge kinderen laat nadenken over taal. Wat zijn belangrijke woorden? Moeten woorden van iedereen zijn? Het is leuk om daar na het voorlezen samen over na te denken. Bekijk in de webshop

Geplaatst op 25 oktober 2019

Filosoferen na het voorlezen

Doe aan leesbevordering door te filosoferen na het voorlezenVoorlezen wordt nog leuker als je na afloop met de kinderen gaat filosoferen. Maar, hoe doe je dat? In dit blog lees je hoe je filosofische thema’s in boeken herkent en krijg je tips over hoe je daar vervolgens over kunt filosoferen. En daarmee creëer je een bijzondere vorm van leesbevordering!

Lees meer

Geplaatst op 2 oktober 2019

Praattoppers: coachkaarten voor betere gesprekken met kinderen

Met de Praattoppers kun je de gespreksvaardigheden van kinderen verbeteren.Mensen vinden het vaak lastig om met elkaar te praten, vooral als ze van mening verschillen. Goede gespreksvaardigheden maken het verschil tussen een vervelende, harde discussie en een prettige dialoog.

Met Praattoppers leren kinderen op een positieve manier met elkaar in gesprek te gaan. Ze leren naar elkaar te luisteren, vragen aan elkaar te stellen, te redeneren en zich in een ander te verplaatsen.

Sien van De Queeste: “Een kaartenset die ik trouwens alle scholen aanraad! Mooie opgebouwde volgorde van afspraken/tips, fijne opdrachten om ze in te oefenen en heel nuttig om kinderen te leren hoe je overleg pleegt in een groep.”

Lees meer

Geplaatst op 22 september 2019

Praatplaatjes: om te filosoferen met kleuters (en andere mensen)

Doosje PraatplaatjesKleuters zijn de beste filosofen die er zijn. Ze zitten nog niet vast in kennis en gaan spontaan over elke vraag nadenken. Het is daarom hartverwarmend om met ze in gesprek te gaan over filosofische vragen. Dat kan met de Praatplaatjes. Hiermee kun je met behulp van aansprekende, grappige plaatjes filosofische vragen onderzoeken. Op deze manier is filosoferen zeker niet te moeilijk voor ze. En ook niet voor de begeleider. Met de Praatplaatjes kun je gewoon snel van start. Niet alleen met kleuters trouwens, maar ook met alle andere soorten mensen! Lees meer

Geplaatst op

Uitgeverij Filosovaardig

Uitgeverij Filosovaardig (voorheen Filosofiejuf.nl) geeft materialen, spellen en boeken uit om het zelfstandige denken van kinderen te stimuleren.

Moodkids.nl: ‘Wij zijn fan van Filosovaardig. Zij bedenkt materialen om mee te filosoferen die zowel thuis als op school kunnen worden gebruikt. Deze spellen zorgen ervoor dat filosoferen echt tof is om te doen.’

Stand van Filosofiejuf.nl op de NOT 2019

Het draait in het onderwijs veel om het reproduceren van kennis waardoor het eigen, autonome denken op de achtergrond is geraakt. De uitgaven van Filosovaardig helpen je om ook dit denken van kinderen te ontwikkelen, zodat het geen kritiekloze napraters worden.

Creativiteit en verbeeldingskracht spelen hierbij een belangrijke rol. Ook is het belangrijk dat de begeleider van de kinderen makkelijk en snel met de materialen aan de slag kan. Lees meer

Geplaatst op

Een wonderlijke expeditie van robots | recensie

Een wonderlijke expeditie van robots is in alle opzichten een wonderlijk boek en zette mij zeker aan het denken. Niet alleen over de toekomst, de mensheid en robotica, maar ook over de doelgroep: Voor wie is het eigenlijk geschreven? En wat is het eigenlijk voor een boek? Lees meer

Geplaatst op 11 september 2019

Een wonderlijke expeditie van robots

‘Een wonderlijke expeditie van robots’ is een sciencefiction verhaal dat antwoord probeert te geven op allerlei belangrijke levensvragen. Het resultaat is een spannend avonturenboek voor jonge lezers dat je ook nog eens aan het denken zet.

Het verhaal gaat over de twee robots Willem en Jacob die op expeditie gaan om uit te zoeken waar ze vandaan komen. De hoofdlijn van het verhaal bevat dus al een filosofische vraag. De twee komen tijdens hun avontuur restanten van de mensheid tegen en trekken daar hun eigen conclusies uit. Hoe het werkelijk met de mensheid is afgelopen wordt niet duidelijk. Daar kun je zelf over speculeren en filosoferen.

Wat is de mens?

De robots zijn heel verschillend geprogrammeerd en begrijpen elkaar niet altijd even goed. Volgens mij werd hier een duidelijk parallel met mensen getrokken. Het boek zit vol met dit soort parallellen en analogieën. Het is daarom geen wonder dat het verhaal je op allerlei manieren aan het denken zet. Over de toekomst, de mensheid en robotica. Eigenlijk staat op bijna elke pagina wel iets waar je op in kunt haken voor filosofische overpeinzingen met elkaar, waarbij steeds de vraag centraal staat: wat is de mens?

Mooie illustraties

Naast het verhaal met al zijn verborgen filosofische vragen zijn er ook nog de prachtige illustraties van Jindrich Janicek. Ze ogen als pentekingen en bevatten een beperkt kleurenpalet, namelijk blauw, oranje, groen, zwart en wit. Ongeveer driekwart van het boek bestaat uit illustraties en die zijn allemaal absoluut het bekijken waard.

Juist omdat het boek zo anders is dan de meeste jeugdboeken zou ik het zeker ook aanbieden aan kinderen die zeggen niet van lezen te houden. Misschien ontdekken ze ‘hun genre’! Door de prachtige illustraties is het boek bovendien ook geschikt voor kinderen die niet zo veel verbeeldingskracht hebben.

De taal is wat formeel en feitelijk. Voor praktische en rationele kinderen kan dat heel prettig zijn!

Hoe te gebruiken

Kinderen kunnen het boek zelfstandig lezen en daarbij hun eigen filosofische gedachten hebben. Je kunt het boek ook voorlezen en na elke voorleessessie met de kinderen gaan filosoferen. Op ons blog vind je ook tips in het artikel ‘filosoferen met sciencefiction’.

Geplaatst op

Wanneer ben je eigenlijk slim?

Ben je slim als je veel vragen hebt?Ik mocht een keer op een school voor twee jaar met een filosofieclub aan de gang. Hieraan mochten zo’n twaalf kinderen deelnemen. Geïnteresseerde kinderen mochten ‘solliciteren’ door met mij een filosofisch gesprek te voeren. Op basis daarvan koos ik kinderen die wat mij betreft het duidelijkst filosofisch talent lieten zien. Wat bleek, ongeveer de helft van de kinderen waren zwakke leerlingen. Zo blijkt maar weer dat onze indeling in goede en zwakke leerlingen zijn zwakheden heeft. Want wanneer ben je nou eigenlijk slim? Daar dacht ik over na met een groep kinderen aan de hand van een aantal stellingen.
Lees meer

Geplaatst op 29 augustus 2019

Wat ik mooi vind | recensie

De oude Grieken filosofeerden al over de vraag ‘wat is mooi?’ Wat je mooi vindt, is natuurlijk een kwestie van smaak. En tegelijkertijd is het zo dat je als je alle subjectieve antwoorden bij elkaar stopt, toch een overlap vindt. Een soort regels die voor iedereen gelden. Precies daar zoekt de filosoof naar. In het prachtige prentenboek ‘Wat vind ik mooi?’ zoekt Max naar zijn eigen antwoorden, en zonder dat hij het weet, geeft hij ook universele antwoorden. Daardoor biedt dit boek een stralend begin om samen met kinderen na te denken over de vraag wat jij maar ook wat dé mens mooi vindt. Lees meer

Geplaatst op 1 juli 2019

Wat ik mooi vind

In ‘Wat ik mooi vind’ vraagt de meester van Max ‘wat vind jij mooi?’. Max vindt het een moeilijke vraag en weet er niet meteen een antwoord op. Maar ’s middags na school bedenkt hij toch nog antwoorden.

Alles klopt!

Alles aan dit prentenboek klopt. Het ritme van het verhaal, prachtige tekeningen, intense kleuren, lieve gezichten, de diversiteit aan mensen, die ook nog eens tegen de stereotypen in gaan (geen witte juf, maar een zwarte meester bijvoorbeeld), het vriendelijke taalgebruik en de mooie zinnen en gedachten.

Het verhaal laat ook zien dat het makkelijk is om snelle antwoorden te geven – gewoon het eerste wat in je opkomt – maar dat je tot betere antwoorden komt als je eerst twijfelt en rustig nadenkt.

Ook fijn is dat het boek laat zien wat er met een kringgesprek gebeurt als je het echt ergens over hebt. Aan het begin van het boek zijn de kinderen in de kring wiebelig en afgeleid en aan het eind van het boek, als Max de klas te pakken heeft met zijn gedachten, is iedereen erbij en doet iedereen mee!

Dat vind ik mooi!

Filosoferen na het voorlezen

De oude Grieken filosofeerden al over de vraag ‘wat is mooi?’ Wat je mooi vindt, is natuurlijk een kwestie van smaak. Maar toch is het ook zo dat als je naar al die antwoorden kijkt er toch overeenkomsten zijn in wat mensen mooi vinden. Precies daar zoekt een filosoof naar.

In het prachtige prentenboek ‘Wat vind ik mooi?’ zoekt Max naar zijn eigen antwoorden, en zonder dat hij het weet geeft hij ook universele antwoorden. Daardoor biedt dit boek een stralend begin om samen met kinderen na te denken over de vraag wat jij maar ook wat dé mens mooi vindt.

Als je het boek in deze webshop koopt, krijg je er daarom gratis (digitale) praattips bij!

Geplaatst op 27 juni 2019

Het Onwijs Grote Filosofie Doeboek Op Reis

Filosofen denken graag na over bijzondere vragen. Elsa deed dat nooit. Haar hersenen waren altijd lui, totdat ze de alien Karatasi ontmoette. Karatasi komt van een andere planeet en snapt niets van onze aarde. Ze neemt Elsa mee in haar zweefmagneet om de wereld te onderzoeken en stelt daarbij de raarste vragen. Het brein van Elsa wordt daardoor flink wakker geschud. Ga jij met Elsa mee op reis? Bekijk in de webshop

Geplaatst op 26 juni 2019

Hoe laat je kinderen zeggen wat jij graag wil?

Een groep kinderen denkt na over wat mooi en wat lelijk is. We komen ook op het onderwerp mooie en lelijke mensen. Stiekem wil ik dan dat de kinderen zeggen dat het niet om de buitenkant gaat maar om de binnenkant.

In zo’n situatie is het verleidelijk om je inhoudelijk met het gesprek te gaan bemoeien. Bijvoorbeeld door je eigen mening te geven of door vragen te stellen waarbij uit de formulering doorschijnt wat jij eigenlijk wil horen.

Dit lijkt een goed idee omdat je de kinderen iets goeds wil laten denken maar eigenlijk bereik je hier alleen maar mee dat kinderen sociaal wenselijke antwoorden gaan geven. Dit klinkt dan goed maar zegt niets over hoe het kind er zelf over denkt. Je bereikt er dus eigenlijk niets mee. Bovendien … wie bepaalt wat goed is om te denken? Lees meer

Geplaatst op 11 april 2019

Mijn broer en ik

Het is de warmste dag van de zomervakantie. Amira vindt het een perfecte dag om naar het zwembad te gaan. Ze wil dat haar broer Adam eindelijk een keer meegaat, om samen plezier te maken. Maar Adam zegt dat hij niet tegen chloorwater kan. Dat de hitte niet goed voor hem is. En dat hij naar de dokter moet voor alweer een controleafspraak. Smoesjes, vindt Amira, en het lukt haar op een dag toch om Adam mee te krijgen.

Helaas loopt deze zwemmiddag totaal anders dan ze had gehoopt. Na de eerste plons in het water gedraagt Adam zich vreemd en hij is zelfs op een gegeven moment verdwenen. Amira weet hem op te sporen en doet een ontdekking die haar leven op zijn kop zet. Tegelijkertijd ontdekt ze dat er ondanks het schokkende nieuws toch niks is veranderd.

Mijn broer en ik is het eerste filosofische kinderboek van de Maand van de Filosofie (2019). Abdelkader Benali schreef een sciencefiction verhaal dat aan het denken zet. Wat is in deze tijd van techniek en robots nog het verschil tussen echt en onecht? Bekijk in de webshop

Geplaatst op 18 maart 2019

Kinderboek Maand van de filosofie: Mijn broer en ik | recensie

Ook ouders stuntelen er op los. Dat blijkt wel uit het boek ‘Mijn broer en ik’ van Abdelkader Benali waarin ouders geheim houden waar ze precies werken, wat ze precies voor werk doen en wat voor bijzonders ze ontwikkeld hebben. ‘Ik stuntel dus ik ben‘ is het thema van de Maand van de Filosofie en ‘Mijn broer en ik’ is het eerste kinderboek dat in het kader van deze maand verschijnt. Lees meer

Geplaatst op

Je moet kiezen: betrokkenheid of orde in de klas?

Orde in de klas is fijn, maar soms ook saai.Als je moet kiezen tussen betrokkenheid of orde in de klas, wat zou je dan kiezen? Bij een rekenles of geschiedenisles, oftewel een instructieles zou ik kiezen voor orde. Gaat het om een filosofieles dan toch echt voor betrokkenheid. Zelfs als dat met enige chaos gepaard gaat. Simpelweg omdat betrokkenheid bij een gesprek zelden ontstaat in een ordelijke situatie.

Denk maar eens aan jezelf als je met vrienden een gesprek hebt over iets wat jullie bezig houdt. Hoe keurig praten jullie dan om de beurt? Hoe zacht klinkt jouw stem dan de hele tijd? Laat je steeds iedereen uitpraten? Waarschijnlijk niet, want dat is gewoon heel erg lastig. Gelukkig maar want strak georganiseerde gesprekken zijn vaak een stuk minder leuk. In de praktijk merk ik zelfs dat filosofielessen die in strikte orde verliepen vaak inhoudelijk heel saai waren.

Ik laat met voorbeeldgesprekken over de dood, onze ziel en de vraag of we wel echt bestaan zien wat ik bedoel. Lees meer

Geplaatst op 5 februari 2019

Zou er meer vrede op de wereld zijn als er geen wapens zijn?

Vrede op aarde, zingen we met Kerst. En natuurlijk, iedereen wil vrede. Maar toch lukt het maar niet. Een Harense filosofische onderzoeksgroep vroeg zich daarom af: zou er meer vrede op de wereld zijn als er geen wapens zijn? Het eerste antwoord op deze vraag was voor de meeste ja. Het was een gevoelsantwoord. Maar door over de vraag na te denken en in gesprek te gaan, zagen de meeste kinderen in dat het niet zo simpel is. Ik heb een paar uitspraken op enkele van de stellingen die we bespraken uitgeschreven. Lees meer

Geplaatst op 24 december 2018

Jongens willen stoeien en meisjes willen mooi zijn. Toch?

Jongens en meisjes willen allebei mooi zijn.Een groep 5 ontdekte dat de verschillen tussen jongens en meisjes met gewoonten te maken hebben. Al dachten ze in eerste instantie dat meisjes anders zijn. ‘Meisjes willen mooi zijn,’ zeiden een aantal kinderen.
Eén meisje was het daar niet mee eens. ‘Jongens willen ook mooi zijn, hoor.’ Lees meer

Geplaatst op 27 november 2018

“Pesten is vrijheid van meningsuiting” zei een kind. Wat doe je dan?

Valt pesten onder de vrijheid van meningsuiting?‘Pesten is toch gewoon vrijheid van meningsuiting?’ zei een jongen in een gesprek over de vraag ‘Moet je altijd je mening zeggen?’ Als een kind zoiets zegt, grijp je natuurlijk meteen in! Of… misschien ook wel niet? Het is inderdaad verleidelijk om in te grijpen maar het is de vraag of het effectief is. Terwijl als je alleen reageert met vragen gaan de kinderen elkaar bijsturen. En de mening van leeftijdsgenoten heeft misschien wel een veel grotere invloed dan die van een volwassene. Lees meer

Geplaatst op 15 oktober 2018

Filosoferen over vrienden: eigenlijk heeft alles met vertrouwen te maken

Met vrienden heb je een soort onzichtbare band.‘Eigenlijk heeft alles met vertrouwen te maken.’ Dat was de belangrijkste conclusie na een uur filosoferen over vriendschap met een Friese groep 6. We begonnen het gesprek met de vraag met wie we wel of geen vrienden kunnen zijn. Daarna gingen de kinderen aan de slag met de vriendschapsladder. In dit blog lees je een verslag. Lees meer

Geplaatst op 18 september 2018

Wat je stem allemaal over je vertelt

Zegt je stem iets over wie je bent? Dat kun je testen door kinderen te blinddoeken. En dan kunnen gedachten zomaar van de baard in de keel naar spruitjes vliegen! Lees meer

Geplaatst op 6 juni 2018

De boer en de dierenarts | thema: liefde

Alles gaat mis op de boerderij. De boer lijkt totaal in de war. Hij zoekt eieren bij de varkens, wil de koe scheren en probeert de kip te melken. De dieren maken zich zorgen. Wat is er met de boer aan de hand?

Review Filosovaardig.nl

Soms kun je juist door het ergens niet over te hebben, het er wel over hebben. Dat blijkt wel uit het prentenboek De boer en dierenarts. Het gaat over een boer met een vrolijke ziekte: verliefdheid. Hij is helemaal in de war van de leuke, knappe dierenarts. Dat is toevallig ook een man. Maar daar gaat het boek helemaal niet over. Het gaat over liefde. Maar wat is liefde dan? Daar kun je na het voorlezen over filosoferen. Bekijk in de webshop

Geplaatst op 18 mei 2018

De boer en de dierenarts | recensie

Mooi prentenboek over de liefdeSoms kun je juist door het ergens niet over te hebben, het er wel over hebben. Dat blijkt wel uit het prentenboek De boer en dierenarts. Het gaat over een boer met een vrolijke ziekte: verliefdheid. Hij is helemaal in de war van de leuke, knappe dierenarts. Dat is toevallig ook een man. Maar daar gaat het boek helemaal niet over. Het gaat over liefde. Maar wat is liefde dan? Daar kun je na het voorlezen over filosoferen. Lees meer

Geplaatst op

Niks mis met een beetje chaos in kringgesprekken

Chaos bij kringgesprekken mag! Met mate natuurlijk ;-)Is het bij jouw kringgesprekken wel eens chaotisch? En voel je je daar wat ongemakkelijk over omdat je vaag het gevoel hebt dat je misschien niet de goede vaardigheden hebt? En heb je het gevoel dat je collega’s daar iets van vinden? Dan kan ik je geruststellen want uit onderzoek blijkt dat chaos in gesprekken juist heel goed is voor de taalontwikkeling van kinderen. Lees meer

Geplaatst op 10 mei 2018

Filosoferen over verboden woorden

Wat zijn vieze en verboden woorden?Vroeger toen ik klein was, heeft mijn broer op vakantie eens een fotoreportage over hondendrollen gemaakt. Het was in de tijd van fotorolletjes en pas als je thuis was liet je je foto’s afdrukken bij een fotozaak. Mijn moeder was hoogst verontwaardigd toen bleek dat de helft van de vakantiefoto’s ‘vieze foto’s’ waren en ze was daar boos over. Later had ze daar wel spijt van, want eigenlijk was mijn broer op zijn manier heel kunstzinnig bezig geweest. Tja, kinderen zijn dol op viezigheid maar volwassenen vinden het niet altijd zo grappig. Met vieze woorden bijvoorbeeld kunnen kinderen zich prima vermaken. Maar ouders kunnen zich er behoorlijk aan ergeren en zien dat als verboden woorden.

Maar bedenk dan: het bezit van de zaak is het eind van het vermaak oftewel als je als volwassene toestemming geeft voor een weekje viezigheid dan is de lol er snel af. Dus: geen ‘bah, wat vies!’ maar ‘leuk, lekker vies!’. Oftewel hoe je met vieze woorden leerzame dagen kunt hebben! Lees meer

Geplaatst op 16 maart 2018