Recensies boeken rondom kinderfilosofie


Regelmatig verschijnen er boeken over filosoferen met kinderen maar ook filosofische jeugdboeken. We proberen zo veel mogelijk hierover een recensie te schrijven. Je vindt onze bevindingen hier. Ken jij een boek dat nog gerecenseerd moet worden? Laat het ons dan weten via het contactformulier.


 

Alles wat ik voel – het grote emotieboek van Stine Jensen | recensie

Iedereen heeft gevoelens en die kunnen soms behoorlijk overweldigend zijn. Filosofen kunnen je helpen deze gevoelens rationeel te bekijken. Stine Jensen schreef daarom een filosofisch boek over emoties voor kinderen. Ze besteed in dit boek aandacht aan twintig gevoelens, zoals angst, melancholie, verdriet, eenzaamheid, woede, wraakzuchtigheid en trots, legt uit wat dit voor gevoelens zijn en vertelt wat filosofen erover dachten.

 

Lees meer

Geplaatst op 4 mei 2017

Kinderlogica; filosoferen op een multiculturele school | recensie

Een op de negen leraren vermijdt gevoelige onderwerpen in de klas, dat stond een paar weken geleden in het AD. Oorzaak hiervan is het verschil in normen en waarden van de vele soorten mensen uit onze multiculturele samenleving. Filosofe Sabine Wassenberg gaat de taboes juist niet uit de weg en gaat met kinderen op scholen in Amsterdam-West in gesprek over bijvoorbeeld het geloof, complot denken, respect, het dragen van hoofddoekjes, vluchtelingen, (on)gelijkheid, homoseksualiteit en sexting. Lees meer

Geplaatst op 7 april 2017

Lieve Stine, weet jij het? | recensie

Lieve Stine, weet jij het?  is het eerste kinderboek van filosoof Stine Jensen. Jensen beantwoordt in het boek 20 vragen over het leven. De levensvragen zijn afkomstig van kinderen. Er ontstaat een soort ‘Mona weet raad’ geheel voor kinderen alleen is Mona in dit geval dus een filosoof. Lees meer

Geplaatst op 18 maart 2017

Mag je zeggen wat je vindt? | recensie

Het kinderboek ‘Mag je zeggen wat je vindt?’ van Aby Hartog en Sander Hartog is een filosofieboek voor kinderen. Elk kind groeit op met regels. Regels die zo gewoon zijn dat ze soms niet eens meer ter discussie staan en geen uitleg nodig lijken te hebben. Tenminste, dat denken volwassenen. Op kinderen kunnen ze best vreemd overkomen. Er is vrijheid van meningsuiting, maar toch mag je niet alles zeggen. Je mag niet liegen, maar toch liegen mensen als ze vinden dat je haar stom zit. Je hebt recht op vrijheid en toch mag je niet bepalen wat je doet. Hoe zit dat? Het boek probeert in deze wirwar wat duidelijkheid te scheppen. Lees meer

Geplaatst op 1 maart 2017

Geluk voor kinderen | recensie

Gelukkig nieuwjaar! Makkelijk gezegd, maar gelukkig worden, hoe doe je dat eigenlijk? Het boek ‘Geluk voor kinderen’ van geluksexpert Leo Bormans is een goede start om daar met kinderen over na te denken. In tien voorleesverhalen over bijzondere vogels worden tien sleutels naar geluk besproken.  Lees meer

Geplaatst op 12 januari 2017

Recht op geluk | recensie

In het jeugdboek ‘Recht op geluk’ rijdt Amir voor het circus van zijn vader uit. Hij vertelt verhalen en hangt affiches op zodat iedereen weet dat het circus eraan komt. Op een dag steekt hij een onbekende grens over. Zo belandt hij in het Witte Land, waar alles anders is. Kinderen en volwassenen hebben er geen rechten. Amir is hierover verontwaardigd en gaat de strijd aan, samen met Boris, Sam en de muis Dante. Zeer actueel thema en een niet ondenkbaar scenario. Juist daarom is het interessant om dit boek met kinderen te lezen en erover te praten of filosoferen. Lees meer

Geplaatst op 10 januari 2017

Geloofsdingen | recensie

cover-geloofsdingenGeloofsdingen biedt een handvat om filosofische gesprekken te voeren met kinderen over geloof aan de hand van tien verhaaltjes over Joris en zijn hond Socrates. Joris heeft veel gedachten en die deelt hij – in zijn hoofd – graag met zijn beste vriend Socrates.  Lees meer

Geplaatst op 14 december 2016

Socrates vraagt maar raak | recensie

cover-socratesvraagtmaarraakMet ‘Socrates vraagt maar raak’ heeft Marleen Witteveen een vrolijk denk- en doeboek gemaakt. Er staan 27 vragen in, door de schrijfster ‘prikkelende levensvragen’ genoemd. Lees meer

Geplaatst op 19 november 2016

Kan een bloemkool denken? | recensie

cover-kan-een-bloemkool-denkenIn ‘Kan een bloemkool denken?’ zet Jan De Bas filosoferen met kinderen in een theoretisch pedagogisch kader. Vanuit verschillende onderwijskundige modellen toont hij aan dat filosoferen met kinderen in het basisonderwijs past. Dit heeft hij uitvoerig en kundig gedaan en het is zeker interessant om eens op die manier naar filosoferen met kinderen te kijken. Tegelijkertijd zou het jammer zijn als filosoferen met kinderen op deze manier zijn bestaansrecht moet verkrijgen aangezien de activiteit juist ook waarde heeft doordat het in sommige opzichten afwijkt van standaardmodellen en theorieën. Zoals de ruimte voor het vrije denken en verwondering over het leven die erdoor ontstaat. Lees meer

Geplaatst op

Filosofie van de kinderjaren | recensie

cover-filosofie-van-de-kinderjarenIn ‘Filosofie van de kinderjaren’ houdt Matthews een interessant en verrassend pleidooi om het kind serieuzer te nemen dan over het algemeen gedaan wordt. In elk hoofdstuk zet hij kanttekeningen bij algemeen geaccepteerde ideeën over kinderen. Zo wordt de ontwikkelingstheorie van Piaget met een kritisch en filosofisch oog ter discussie gesteld net als de fases van de morele ontwikkeling uit Kohlbergs theorie. Lees meer

Geplaatst op 12 november 2016

Deugdenvriendjes | recensie

deugdenvriendjes doosjeDe deugdenvriendjes zijn 52 kaartjes met beschrijvingen van deugden die kinderen kunnen helpen om positieve eigenschappen te ontwikkelen. Denk aan eerlijkheid, zelfdiscipline, moed, verantwoordelijkheid en zelfvertrouwen. De kaarten kunnen thuis, op school en bij coaching gebruikt worden.

Filosofen denken al sinds de Griekse Oudheid na over deugden. Deze mooie eigenschappen kunnen je vertellen wat het juiste is om te doen, oftewel: hoe kun je een goed mens zijn? Lees meer

Geplaatst op 7 juli 2016

Grote Gedachten | recensie

cover grote gedachtenHet boek ‘Grote gedachten’ van Janny van der Molen vertelt over de lessen van filosofieleraar Swart. Met zijn verhalen over grote filosofen uit onze geschiedenis verandert hij zonder dat hij het weet de levens van de leerlingen in zijn klas. Steeds staat er in het boek een andere leerling centraal die iets bijzonders meemaakt of een bepaalde ontwikkeling doormaakt. De lessen van Swart geven de kinderen een nieuwe kijk op hun situatie waardoor ze beter kunnen omgaan met hun problemen. Lees meer

Geplaatst op

Wat betekent het allemaal? | recensie

Leuke kennismaking met filosofie om te gaan filosoferen met kinderen.Als je gaat filosoferen met kinderen is het wenselijk dat je basiskennis van filosofie hebt. Daarvoor hoef je geen academische boeken door te nemen. Regelmatig verschijnen er laagdrempelige overzichtsboeken, zoals ‘Wat betekent het allemaal?’ van Thomas Nagel.

In dit boek worden negen thema’s behandeld waarover de belangrijkste filosofische theorieën uiteen worden gezet. O.a. het lichaam-geest probleem, de betekenis van woorden, de vrije wil en rechtvaardigheid. Het boek is bedoeld voor lezers die willen kennis maken met filosofie. Lees meer

Geplaatst op 2 maart 2016

Peinzen | recensie

De cover van het boek Peinzen; om te filosoferen met kinderenVoor mensen die wat ervaring hebben met filosoferen met kinderen en dit vaker willen doen is het boek Peinzen er een dat zeker in je kast moet staan. Niet als kennismaking met, maar wel ter inspiratie van je filosofielessen.

De theoretische inleiding is enigszins fragmentarisch. Het lijkt alsof uit een uitgebreidere tekst de belangrijkste punten zijn geknipt en vervolgens niet meer aan elkaar zijn gepraat. Daarom leest het wat opsommerig, maar inhoudelijk staan er wel de belangrijkste zaken in die je moet weten als je gaat beginnen met filosoferen. Lees meer

Geplaatst op 22 januari 2016